Geschlechter- & diversitätssensible Bildsprache

Einführung

Ziele der Handreichung

Die vorliegende Handreichung soll Orientierung bieten, um eine geschlechter- und diversitätssensible Bildsprache zu fördern.¹ Sie richtet sich an alle Menschen, die an der Ruhr-Universität Bochum mithilfe von Bildern kommunizieren und soll unterstützen, Bilder so zu gestalten und einzusetzen, dass sie zur Förderung von Gleichstellung und Vielfalt beitragen – z. B. in der Darstellung von Studiengängen, der Ansprache zukünftiger Studierender sowie in der Wissenschaftskommunikation. Dabei geht es darum, Diskriminierungen und die Reproduktion von Klischees und Stereotypen zu vermeiden. Die Handreichung umfasst folgende Informationen:

• Konkrete Hinweise und Positivbeispiele aus Broschüren der RUB sowie eine Checkliste mit Reflexionsfragen. Mit einem Pfeil (à) versehene Begriffe werden in Infokästen ausführlicher erläutert.
• Hintergrundinformationen zum Thema Bildsprache in der Kommunikation sowie Hinweise zu möglichen Herausforderungen bei der Auswahl oder Erstellung von Bildmaterial.

Bildsprache verwenden, die Stereotype vermeidet

Stereotype sind stark vereinfachende Darstellungen von Personen und Situationen. Oft sind sie mit Werturteilen und affektiven Reaktionen verknüpft. Das hat mit individuellen Erfahrungen, besonders aber mit sozialen Normen und Medienbildern zu tun. Welche Assoziationen rufen z. B. Begriffe wie Betriebswirtinnen, Genderforscher, Gastwissenschaftler aus China, Sekretariats-mitarbeiter*innen auf? Viele Menschen nehmen eine spontane, oft unbewusste Wertung auf Basis ihrer Werte, Prägungen und Vorerfahrungen vor, wenn sie mit Stereotypen konfrontiert sind. Das wird der Vielfältigkeit und Komplexität konkreter Personen und ihrer Arbeit nicht gerecht und birgt die Gefahr, verbreitete Muster von Diskriminierung zu aktivieren und zu reproduzieren. Wichtig ist, darauf zu achten, dass die Darstellung aller abgebildeten Personen wertschätzend und respektvoll ist. Dazu hilft es zu reflektieren, wie stereotyp eine Darstellung ist und inwiefern die Bildkomposition dazu beiträgt: Wer ist als handelnde Person im Fokus, wer nur unscharf am Bildrand zu sehen? Wer sitzt, wer steht? Da Stereotype bei der raschen Erfassung einer Situation helfen können, wird empfohlen, diese so viel wie nötig, aber so wenig wie möglich einzusetzen. Stereotype, die dazu einladen, abgebildete Personengruppen abzuwerten oder zu diskreditieren, sollten vermieden werden.

^1. Diese Handreichung basiert auf der „Toolbox for gender-neutral, diversity-oriented institutional communication“, die im Rahmen des Horizon 2020 geförderten Projektes „RESET – Redesigning Equality and Scientific Excellence Together“ erstellt wurde. Quelle: Niebel Viktoria. (2022). Toolbox for gender-neutral, diversity-oriented institutional communication (2.0). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.8095962

Die Meinung von Betroffenen heranziehen

Bei Unsicherheiten, ob die bildliche Darstellung einer Person(engruppe) angemessen und sensibel ist, hilft es, Kolleg*innen nach ihrem Eindruck zu fragen. Idealerweise wird mit Angehörigen der abgebildeten Gruppen besprochen, ob diese sich respektvoll dargestellt sehen oder wie sie sich wünschen, abgebildet zu werden. Diese Perspektiven sollten, wenn möglich, auch schon bei der Erstellung von Bildern mit einbezogen werden.

Menschliche Vielfalt zeigen

Sogar bei typischen Illustrationen von ‚Diversität‘ sind selten Brillenträger*innen oder Menschen, die von der Körpernorm abweichen, zu sehen: Bildsprache ist durch die Auswahl, die getroffen wird, häufig weit entfernt von der Realität, selbst wenn reale Personen und realistische Situationen abgebildet sind. Ziel sollte sein, die Vielfalt von Körpern, Interaktionen und Arbeitssituationen zu zeigen. Gleichzeitig sollten unterrepräsentierte Gruppen sichtbar gemacht werden.

Minderheiten sichtbar machen, aber Klischees und Tokenismus vermeiden

Um Tokenismus zu vermeiden, ist es wichtig, Personen in Rollen darzustellen, die über die bloße Symbolik hinausgehen. Statt nur auf den Willen zur Repräsentation sollte darauf geachtet werden, dass verschiedene Menschen gemeinsam in unterschiedlichen Kontexten sichtbar werden. Rein themenspezifische Darstellungen sollten dafür aufgebrochen werden. Einige Dimensionen sind, insbesondere beim Verzicht auf Klischees, schwer darzustellen, z. B. chronische Krankheiten, die nicht sichtbar sind. Helfen können an dieser Stelle manchmal Illustrationen, aber auch das Bewusstsein dafür, was nicht dargestellt werden kann und vielleicht im begleitenden Text thematisiert werden sollte.

Abwechslung und Vielfalt im Gesamtbild

Werden mehrere Bilder genutzt, bspw. in einer Broschüre oder über einen Webaufritt, müssen nicht auf jedem Bild möglichst viele Diversitätsdimensionen gezeigt werden – alle Dimensionen können ohnehin nicht gleichzeitig abgebildet werden. Es sollte aber für eine gleichmäßige Verteilung der Diversitätsdimensionen in Bildern gesorgt werden. Idealerweise zeigen die Bilder mehr Menschen auf Fotos, die in einem oder mehreren Aspekten vom stereotypen weißen, mittelalten und männlichen ‚Normmenschen‘ abweichen.

Abstrakte Darstellungen

Anstatt konkrete Menschen abzubilden, können Symbole, Formen oder Farben verwendet werden, um Konzepte wie Vielfalt, Inklusion oder Zusammenarbeit darzustellen. Zum Beispiel können ineinandergreifende Kreise oder farbenfrohe geometrische Muster die Vernetzung und Vielfalt einer Gemeinschaft darstellen, ohne bestimmte Gruppen zu stereotypisieren. Abstrakte Darstellung kann auch durch die kreative Nutzung grafischer Elemente im Rahmen des Corporate Designs der RUB2 wie Linien, Punkte oder Schattierungen erreicht werden. Diese Formen können eine visuelle Botschaft transportieren und geben den Betrachtenden Raum, die Botschaft auf eigene Weise zu interpretieren. Zur Generierung entsprechender Bilder durch KI kann bspw. GPT@RUB genutzt werden. Dabei ist aber zu beachten, dass KI-Modelle dazu tendieren, stereotype Darstellungen zu reproduzieren. Ihr Einsatz sollte daher auf abstrakte Bilder beschränkt und das Ergebnis möglichst mit mehreren Menschen noch einmal auf Stereotype hin überprüft werden. Die Prompts sollten möglichst präzise formuliert und das erste Ergebnis über ein Nachjustieren mit weiteren Eingaben verbessert werden. Zudem sollte zu Beginn des Prozesses stets die Frage stehen, ob überhaupt ein Bild benötigt wird, was die genaue Absicht eines Bildes für die Nutzung ist und was die Besonderheiten des jeweiligen Modells sind – mehr Informationen dazu liefern auch zugehörige Prompting-Guides der Modelle. Wir empfehlen außerdem, offen mit der Nutzung umzugehen und darauf hinzuweisen, wenn eine Abbildung durch KI erstellt wurde. Darüber hinaus helfen bei KI-Abbildungen die Fragen der Checkliste.

^2. Das Corporate Design der Ruhr-Universität Bochum ist hier zu finden.

Neben den Bildern selbst sollten auch weitere Aspekte barrierearmer visueller Gestaltung bedacht werden: Diversitätssensible Bildsprache zeichnet sich nicht nur durch den Inhalt der Bilder aus, sondern auch durch deren Gestaltung. Dabei gibt es einige Hinweise, damit auch Menschen mit Sehbehinderungen die Bilder bestmöglich wahrnehmen können.

Hintergrund

Was leisten Bilder in der Kommunikation?

Bilder sind ein zentrales Medium in der Kommunikation, da sie schnell Emotionen und Assoziationen hervorrufen und Stimmungen und Atmosphäre erzeugen. Sie illustrieren Aussagen und erhöhen ihren Informationsgehalt durch eine schnellere und unterstützende Aufnahme der Inhalte. Zugleich prägen sie, wie wir soziale Gruppen wahrnehmen und wem wir typischerweise welche Rolle zuschreiben – ob wir bspw. Frauen in der Wissenschaft in Spitzenpositionen so selbstverständlich annehmen wie Männer. Dadurch beeinflussen sie auch unsere Vorstellungen von Normalität und Abweichung. Oft nehmen wir gewisse visuelle Normen als authentisch wahr, obwohl sie eine stark eingeschränkte Sichtweise vermitteln – etwa, dass „authentische“ Studierende jung, leistungsfähig und athletisch sind. Über solche Darstellungen kann es dann wiederum zu Normierungen kommen. Normierung beschreibt einen Prozess, bei dem bestimmte visuelle Darstellungen und ästhetische Standards festgelegt werden, die Menschen und ihre Lebensrealitäten in standardisierte Kategorien einordnen und unbewusst gesellschaftliche Erwartungen und bestehende Machtstrukturen reproduzieren und festigen (unconscious bias). Diese Normen reduzieren Vielfalt auf eine „akzeptierte“ Darstellung von Normalität, was oft zur Unsichtbarkeit marginalisierter Gruppen führt.

Eine bewusste Auswahl von Bildern kann dazu beitragen, Vielfalt sichtbar zu machen und stereotype Darstellungen zu vermeiden. Geschlechter- und diversitätssensible Bildsprache zielt darauf ab, die Vielfalt der Mitglieder der Hochschule wie auch derjenigen, die an einem Studium, an der Forschung und den Beschäftigungsmöglichkeiten der Ruhr-Universität Bochum interessiert sind, angemessen abzubilden. Der Fokus sollte dabei auf denjenigen liegen, die sonst oft übersehen oder unsichtbar gemacht werden. Es geht dabei nicht nur darum, unterschiedliche Geschlechtsidentitäten, Behinderungen, Altersgruppen sowie die Vielfalt sozialer, kultureller und religiöser Hintergründe und Prägungen realistisch darzustellen, sondern auch darum, Klischees und Vorurteile, die durch visuelle Darstellungen transportiert werden können, aktiv zu vermeiden. Damit wird ein starkes Signal an Menschen, die sich unterschiedlichen Diversitätsdimensionen/-identitäten zurechnen, gesendet: Sie sind nicht nur an der RUB willkommen, sondern werden als selbstverständlicher Teil von ihr abgebildet. Diese bewusste Repräsentation von Differenzen fördert die Anerkennung und Wertschätzung von Vielfalt und trägt zu einem inklusiven Umfeld bei. Außerdem können so mittelfristig gesellschaftliche Vorstellungen von ‚typischen Wissenschaftler*innen‘ oder Studierenden verändert werden.